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《佛说十善业道经》简注易解 ( X0 j2 @" K9 G; X$ V8 o u8 L. p* v
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》 P9 M& X$ H9 N' z
《爱心》遍世界《善意》满人间' T+ |. P/ r) p) w3 T. |6 R
尊敬的同学们:
1 g, a3 d3 X4 r- a, l 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
5 N/ k+ Y7 K! j& f! P: h V( r+ ` 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。 g1 B: O; r) S' J f
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。. n4 M0 g4 t; ^6 ~3 T; {6 U: n
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。( y; @) }4 A0 q( D& T7 `
爱就是真心、真性、真如、法性。0 {4 q" I! L7 }% D2 l& D
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
9 s6 Z$ K. L8 n' \7 D 爱就是真理、真谛、生命、永恒。& p+ W* M6 J) j. \
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
* K, R4 z- r, \0 O' l 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。7 ^+ y; V. L2 y$ {3 A' H; Z2 j
爱是万德万能万福的根源。8 ]2 I: r, ]- j/ P
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。 L1 S6 |& m3 g2 q6 c# C. m
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
4 M3 y% _6 n# d2 H8 H(十善业与弟子规的落实)
* r# ]; ^9 m" \/ |: x: Q5 \ 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
9 \4 l, ]6 Z, R% Q, O& k 三灾是果,三毒是因。" }* Y% c) b' a/ R0 y0 ~" u
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
5 @+ }+ l! x# _ 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
8 _+ m# J H) _6 D" r6 A 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
9 X0 Z, b* g4 Z; J! t! W6 g( }. l 心平气和灾难自息& ]. K1 A$ Z3 \, o2 m* t
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。* W7 c( E6 @6 V: ^5 M5 E
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。5 f/ [1 n" q! K0 T% p8 E9 F
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
; L D$ G& J( A" t/ E 祝你
, e5 A& p+ g& `; H7 F5 }4 O4 p 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
# L* ]$ F( _* r0 w* S 释净公上人 敬献1 o2 c0 U. c8 b% c! s
( t7 j$ z2 Q# d. H9 G9 s: I! | 《雍正皇帝上谕节要》8 ]5 @5 p. E0 x6 w4 b+ V1 L6 i
$ \" n u4 F# A 雍正皇帝上谕
0 h i4 K5 b6 G* F% y [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
" \! J6 f, v6 k3 n- k2 ` [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
+ C# [# d' y" a4 y; c [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
" B# S' x- C* ~: u2 b [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
. N3 X0 Q' T: m7 S( U [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
$ M5 R) o# Y0 B [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。/ S$ l" V# |1 ?( \. u1 X
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。1 e& D3 v8 z, `- J3 ]
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?" a- r) v* ]) i e' D8 q$ t
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
* c* G6 {2 O0 u$ ~- k [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。. H* `7 s4 R" X) ?
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。/ X9 Q& J( |8 P
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
) H+ Q/ O* @' [4 w5 I [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。- Z! B( \9 z% I% C
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
, x/ t3 `* T" g. } 雍正十一年二月十五日。1 r W% e: h0 P( P$ l" L
( r( C% l2 `8 e, ` 《佛说十善业道经》; S! _9 |( C0 x3 E) l4 L2 V
& ]8 y8 x: I' P3 K+ } 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译9 B+ ], ^" ]7 Z. Q5 o
佛陀教育网络学院学生注解1 A- V; B" P, D( S! |7 {
净公上人亲自鉴定
! E3 M5 a8 Z7 j6 c9 L( H: h 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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3 @! J. F6 V4 F ?1 T) ?" `% S 经题
( {4 b$ S) w2 n% d+ [* t 佛说十善业道经
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