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( k, E/ d' l2 w5 W, W: I《佛说十善业道经》简注易解
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5 {% P1 c# Q; |# Y9 p1 v7 \来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
3 |; y0 y( {% o" V& H4 U3 U 《爱心》遍世界《善意》满人间5 q% W* ~, ^ u0 j2 B
尊敬的同学们:
+ d! ~8 a6 A. s ^ 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
- p- ^% S6 x: `7 z& q- L8 z 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
9 \; \! J o3 Y5 Z 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。; x/ o( A- S7 C& ~9 b4 F9 P' L
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。$ x5 i. K4 ]( ^* Q' v
爱就是真心、真性、真如、法性。" w; J% q3 Z ]( ?" Z$ s+ M1 r
爱就是本性、本善。纯净、纯善。2 _& O+ W+ W: s/ ~/ y0 w7 g) b
爱就是真理、真谛、生命、永恒。8 v6 B0 C+ C: O0 o3 a
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。3 k, j' ^ X4 j! |9 z o+ i' U
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
8 o! \3 p9 E3 H& _ 爱是万德万能万福的根源。6 T/ [0 [ I1 ?
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
4 W9 i% |$ V* k& y8 T 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。. R* n( g) e% j' c7 j O6 S7 k
(十善业与弟子规的落实)) ^" A1 Z/ H/ O9 Y1 d& X2 R( h
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。' H6 \2 d' |; t$ [
三灾是果,三毒是因。
! m- W! {2 H- {- ` q' p 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
) ~% Y$ _1 Q2 }% N 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
8 u8 x8 b$ }- a 勤修戒定慧息灭贪瞋痴3 i' ~9 f# b" f/ ~, A# L5 U
心平气和灾难自息+ m$ }( g, `8 A2 R) d1 W P
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。' q$ P- E. N6 n- K6 k; w7 g) x
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。# C' }. n3 R/ a1 B0 ~$ P3 Y
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
: ^+ @" k3 O* Z6 X) j! T" `9 L3 H8 ^ 祝你' o3 j2 p( ]+ @# B
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
' a0 S5 ]* U, F. X4 t9 Z+ r 释净公上人 敬献
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3 o) b& H( _6 C 《雍正皇帝上谕节要》+ ?8 f9 ~0 s9 X! t
. {) r* f' y: |& `) e5 B+ @ 雍正皇帝上谕 4 [3 l3 u- @1 N* Z. T- i
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
[6 F; H/ Z+ Q9 L [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
8 _3 q. E- C! P% D1 w [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
* R7 L/ Y5 n- B [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。 X- ^3 w. r+ [' O6 W5 d- U6 y
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
' D3 }4 V! i8 d# S [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。; `% b6 g. M' h& G. u" C0 S. j
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。% t: F( m# D0 ] k; e
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?1 F/ [+ t, _( G7 L1 N6 t
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
) B7 X. E; m+ ~) S4 O [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。' D9 e0 L; D4 A4 Z
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。: e5 e0 o7 Y$ U& @7 `' z' d
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。3 R* D, S: @* U" V v' z) `& W
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
3 M3 H2 d) |5 ?* n' k3 x+ o3 K/ t [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。) `5 f u& B# k. `
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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" C9 b* _+ K% M/ c, h) u& Y. l4 y 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译2 K* A3 i* z) F3 I# P" g* u
佛陀教育网络学院学生注解
- l; z* g- B6 s0 |3 W6 D; R* c 净公上人亲自鉴定. ~. I2 a x7 J$ j
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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/ i6 z& f) d; w( ^ 经题
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