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《佛说十善业道经》简注易解 ; L, T* ^# w0 k8 `7 A
& f5 S( l- K; ]5 g8 I& H- W来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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* J; l B+ B' ~) I& H# D; x 认识《中国传统伦理道德教育》' f1 v6 X8 i! u; H* f, t
《爱心》遍世界《善意》满人间! \+ B0 x6 b2 [; U" x
尊敬的同学们:
, x. t3 B+ B1 f2 y4 |- X 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。% Z& J! ? I# z3 i* R
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
" S6 e' [7 i! b5 Z$ `6 h( c* E 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
) {6 q+ j0 Y+ K7 k+ W6 N% F 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
' ?) v- [. \: L+ Q% P 爱就是真心、真性、真如、法性。( P8 k5 J7 F" W, ]8 o* \- W7 W( k
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
0 n0 w, X6 v" t& Z* a+ I 爱就是真理、真谛、生命、永恒。& z7 s# S0 O* F' B5 h! l
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
$ y5 i6 Y' |' F7 r4 | 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。- V$ ], o; r; N% n
爱是万德万能万福的根源。% ]+ J* M0 t2 l5 g1 `9 B4 `
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。1 I5 a" Z% F1 o
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。6 _9 m- v+ h- U1 S- ~# U' `
(十善业与弟子规的落实)
0 P! _+ Q8 D& I& F1 o# S 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。" H m8 l/ G3 q' U, Y- j8 O
三灾是果,三毒是因。
" H3 X W# c* v7 H" O 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
1 e! W7 ~/ |% K' q8 u 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。/ f. G: D# p2 o; k2 \2 L& ]9 g
勤修戒定慧息灭贪瞋痴8 Q) A" `+ u; `0 i. P, ]
心平气和灾难自息
1 t5 c9 o. H( E 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
! ?7 V2 U2 `( f$ ^ 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。9 A, z! D$ A h2 y0 } O- t, v" R
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!0 S3 z1 j Q9 E
祝你' F6 O6 ]" B8 {, t. \ {
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
1 o3 L! B* P! J1 Z: h) O4 m 释净公上人 敬献; Y+ c0 u9 I6 r* M" Z" x
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《雍正皇帝上谕节要》
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' D5 S `7 d. ~* D 雍正皇帝上谕
- d- |' X1 B- Q* g( b [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。1 B, J2 `8 H# U9 O7 L/ N
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
# S/ K" _% b& u) j: i+ a0 d( X [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。) a5 t7 ?% W" r2 P+ S: `6 P. H
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。3 y2 C$ @* r/ K* F
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。* e8 ^9 y! S) o$ Z
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
! q# F1 ^0 O- S [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
% V; |* o' A( M* v4 W5 S5 K1 Z3 l0 x [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?, j" v. s. U5 E% b5 I5 F+ d- A; R' N
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
) M2 q4 Q) m6 l$ ] [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
: K, {- o! Z4 e+ H" b [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
# b) p- R X- y6 o [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
, r+ T2 h, d/ ], c+ u8 t" w- w% @ [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
0 N8 i1 [" P/ x! S( ] [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
! q+ @9 T- E3 I/ t 雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》2 P7 s* g- U5 L* a+ q' O% U0 m
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
& m- `/ C8 x3 Y7 `, N) v 佛陀教育网络学院学生注解
8 p0 R& X! ~. s, K 净公上人亲自鉴定
* M+ X, s9 x+ s; K2 c9 @0 t# Q' Z 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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佛说十善业道经! z+ x/ I: L7 @, D4 I. [( b1 I) _
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