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! D+ g' [- p& o$ F, @《佛说十善业道经》简注易解 : E6 s: S2 n- u6 b
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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! z! H! t; N) I2 Z; [' | 认识《中国传统伦理道德教育》 n: O: c! k6 M1 ^7 v
《爱心》遍世界《善意》满人间9 h6 q( e4 y) B
尊敬的同学们:
~5 g% I) `' ?: Z) G* z 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。" d. n4 r0 S: x+ a9 {7 q, [" [
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
7 j1 i+ f4 ]/ g5 ~; D' V 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
' @/ x$ L9 T9 W4 b, i0 r 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。! E5 f2 [5 d, {2 ^) y. F
爱就是真心、真性、真如、法性。4 ?& Z d& q1 D1 J1 b
爱就是本性、本善。纯净、纯善。9 g( u( J8 H, O! ^
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
* C @+ ?6 o0 \0 L4 g/ y1 ]3 M) E 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。: w; L* i6 f' A. }. _# I
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
8 S' Z0 s9 c7 M3 K 爱是万德万能万福的根源。
8 N7 T! j* u' T5 l 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。8 ?3 r! x4 @# j$ g) I
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
: u3 W4 ]/ }+ ~8 N; B" w4 s6 S8 g; L(十善业与弟子规的落实)+ o' Q- H+ t, K! h0 y& }8 ^
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
+ S4 s, ~; ]5 G7 }2 x3 W" c 三灾是果,三毒是因。
: |1 S* @* N( A2 H `1 `& w- d& L 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
# l5 n0 A2 J3 H 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。, k O& j3 h6 }! b# B" J
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
* w6 B2 w+ w9 r4 z 心平气和灾难自息9 y! j' |# d v2 U$ n' G
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。% s4 G5 z# i {4 g4 U
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。- [% b- k* g) f7 C) p [. w' a
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
5 r. Y# Y2 l7 R7 K, a: @7 | 祝你/ i2 U8 u9 a ~ ^5 f; c5 D4 s
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
" Q3 S* S5 u5 y2 t, _* t 释净公上人 敬献6 b' o" H/ v4 D3 S
7 Y: m4 {# _# l# x7 o& z# f 《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕
) a4 z! `! O; J6 M [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。! N' u0 B5 M, E" ~8 k
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。1 E# D# f; {7 k
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。8 C3 R1 l* v, c6 \$ F
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。, \# E* w; j1 H; q& r
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
: g! i, f! F9 Y" g( R& m, t- [ [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。% z: x& A- e R( d5 z5 u
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
# }$ g; N" x* K% u$ F [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
/ n; U2 D8 F6 t4 z1 G [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
! K) B$ a! l4 [) s9 c# l4 t6 h1 x [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
$ g% M5 ] G, U- O* ] [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。3 F, A# v/ Z. h
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
5 q; f+ X; E. n4 Z2 A [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。1 Y4 y5 ^ {) o$ [+ M' U5 M) m, n
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。7 S% p# n+ X* J( Y1 h: |; \2 {) o
雍正十一年二月十五日。$ t; T( F9 f& d5 Y4 [: e: `
7 y9 G( b# X" v! e. ]) D2 b/ d 《佛说十善业道经》9 ]5 M; G) {9 _/ I. }! i7 r
6 v3 A _+ r( Y, N! n* ~' T 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
6 l- r9 o& r3 e8 S" Z 佛陀教育网络学院学生注解
P8 m0 k* S" f f 净公上人亲自鉴定8 j( w! {1 `$ N4 K' F
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)5 C/ `! @; I+ _7 N* l
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经题
) B+ T0 y1 v3 o0 \ 佛说十善业道经
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