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《佛说十善业道经》简注易解
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& z4 U2 o7 E# X4 O7 u+ ?) [$ E0 i来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
% x2 o$ B7 s. c$ m K1 n% J! s* f 《爱心》遍世界《善意》满人间
I. r) _- A% p/ A, p. X# O% Q尊敬的同学们:
. s* n5 P0 L4 |/ F. U 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
9 S" [: B& {% k. O" [1 Z; ]/ Z+ o. t" x 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。7 K; c* R( h4 a& H) l: x- J6 N# v
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。* `/ H: J# _! t7 `4 l5 k/ W4 M2 i5 J
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。/ i* E5 }8 \% W2 E- q+ P
爱就是真心、真性、真如、法性。
, ~* Y* A4 i6 G 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
) H9 a2 p7 x9 T$ { 爱就是真理、真谛、生命、永恒。* n+ q% v: ^( k8 S8 y
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。/ o( X1 g: }' D4 }) @. D U
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。$ k) |. v0 u3 k, y) }7 u
爱是万德万能万福的根源。
/ L) i$ E7 G2 z2 J2 ^- ~6 A 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。7 N' Z s7 g: N" m2 p3 j% p/ a
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。3 E2 \2 b# Y* C0 ~* ?
(十善业与弟子规的落实)" I# E. g2 h$ T% D5 P
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
6 K+ T! Y# P+ e' q. Q 三灾是果,三毒是因。! _: j- K( Q2 P( F
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
: l( ~) [/ g: c: Z8 r8 z5 f/ _3 ^ 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
6 H, w. C$ @& ~ 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
! L0 o2 B1 g. i/ r" G2 } 心平气和灾难自息
/ }. Z8 o* ^" D( _' X, Q 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
. t9 S( o7 s& W( b; t' _' I/ q 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。 w; K7 I( H+ M# _" |- N
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!+ ?0 l7 Q, d" _9 e% z1 ^
祝你1 |6 W- T1 |; C3 ]$ R+ z' W
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意+ C2 N' o. ~) g$ G$ f9 {* _1 \
释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》
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% D- @0 h% S( s 雍正皇帝上谕
3 @+ L) K2 r( z" d9 X [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。8 M* }+ I" y) g9 G: b
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
) F% P9 j* _3 P" V [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
$ Q1 a; b' \% d; K1 e9 N [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。8 o7 p* F# k, }* Y$ n8 [3 F+ A- }
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
) I0 m+ C# j5 Y [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
9 C& b) ^% m, c# G" r* V+ A [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
7 z( R3 j6 ~, K# K) @ [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
% N5 f! ]5 Y5 {$ l4 ^& n5 v/ J" F [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。8 m* u% I: i; t6 u1 q
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
7 f9 D; p8 Z5 O. R3 Q Z, k [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。! \) `8 P. d; C4 X2 K
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。2 Z& K$ t0 W1 h4 x- h0 N
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
+ ]- R* b) \" Z! n8 Q5 Z+ J4 V [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
8 p$ ~' o8 b: s7 t0 F 雍正十一年二月十五日。
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/ O4 [) W3 J4 c 《佛说十善业道经》
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9 A4 x. i. I' `8 Y 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
. O' k, {6 m4 K2 f, v" ~ 佛陀教育网络学院学生注解. l' D# {3 V' s5 i$ q
净公上人亲自鉴定
7 Y3 t7 R, ~ u7 [1 d, p 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)$ [- t* g* o4 J- `
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经题
7 i/ i! E. d: V0 _) v4 U( M 佛说十善业道经. t9 P8 t4 R& o- y
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