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《佛说十善业道经》简注易解 9 X& q$ \; Y+ x, [6 e( K2 c! C$ I
9 N/ k& n, z' @8 o4 r9 ^0 q2 \5 w4 x7 H来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html/ U# o3 E. h" ^' L
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认识《中国传统伦理道德教育》
, s$ X5 t+ K& o/ c6 i7 d/ ]+ ~ 《爱心》遍世界《善意》满人间
5 v) T. _$ x: |/ r+ g' f尊敬的同学们:
+ n/ r+ P3 h$ \) G2 K& `/ m. F 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。- m: W5 }1 v- M `# U. _5 i- H. c
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。% |$ _- F( V5 q, x, d5 f
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
; e5 [: Z% Y' @. b1 t' i) y 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
' M3 w8 }2 e4 x6 D1 } 爱就是真心、真性、真如、法性。$ ~, v5 M6 r' I# i0 \+ T, O/ z9 a
爱就是本性、本善。纯净、纯善。
4 R( d, ?1 J5 {! L& Z, ~0 } 爱就是真理、真谛、生命、永恒。, n0 X# R' ~0 g% G
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
6 g6 [$ @7 F+ {7 R 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
; y, t9 \. b5 Z- L% Q; l 爱是万德万能万福的根源。
: q2 u+ W& z7 K6 {& B4 J: i 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
: `2 I5 j5 L N; z M7 E- e2 z& n, v, ` 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
- ]! `. F P1 X$ L(十善业与弟子规的落实)
; z9 z4 y9 X/ M3 Y7 a* a 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。5 R3 i/ T- _. k0 D5 L+ V( o
三灾是果,三毒是因。0 g- X m' P7 k# n5 X
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
: E; V$ x, w7 m7 h 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。% \9 A4 y" q0 E, t H: s
勤修戒定慧息灭贪瞋痴. w4 o9 I1 m, |3 L6 o/ T3 ^# g. M5 R
心平气和灾难自息' }, l8 N, c* e8 x& X: e+ X
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。' X. G, \+ ^- g! j- {3 {, U
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
5 d* N P- S9 L4 K- J 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
: T- m) s2 F b# R$ u1 B 祝你
$ Z& G% m$ j( B0 Y& m$ L 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
8 r6 k8 {, U t" Z. ]# w 释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕 6 E, L0 ~: O* p4 K& I3 S2 y# ^
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。/ v( G; A3 J2 ^1 M$ |' O2 N
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
! @% b2 D7 p4 f6 _& X* M [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。$ a2 [' J; }2 P. O+ ~
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
* D6 W6 b- K; w7 ? d3 k+ h [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。3 H0 m0 {3 ~, U% A
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
. S f0 D, @4 B& W: P [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。' Z" V5 Y6 r" Y- H
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
) j7 z* n- ]2 a- x @ f0 S [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
% @; Z6 Z: t! L9 i1 p [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
i1 b- N( }. ~! r% o9 Q5 ` [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。4 d0 [* E2 W3 m3 p: t, Q3 o
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
# u# m4 t1 Q5 f$ k8 v$ C [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
: {6 g1 c) d2 U; Q [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
+ i9 S& N/ a5 z! ^1 N 雍正十一年二月十五日。4 [% X/ A* R- q& i
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《佛说十善业道经》: |/ Q" h% E% a! F4 |3 k+ D
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
' c) p- e# ~, j4 K. ` 佛陀教育网络学院学生注解
8 K# S) u4 [1 ~2 |5 c' p 净公上人亲自鉴定1 S" f$ r4 @- x! j5 G
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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佛说十善业道经
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