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" v" ?- [+ Y: [9 h. J C. P& @《佛说十善业道经》简注易解 0 q2 D4 Y3 x( W
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html1 m& \; w: M8 R2 r& U
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认识《中国传统伦理道德教育》
9 E2 A3 t5 N5 U# ^6 |; Y 《爱心》遍世界《善意》满人间) x- ~$ y- r" h( M1 }; N& V
尊敬的同学们:9 {' \* Q$ K& Q) T; |
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。" B" x, E0 ~( x
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。' r0 @! y4 ]& h1 n9 T1 Z6 I
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。( @5 E1 B6 A/ c! @5 G, Z
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
4 L3 q* D3 c9 g2 v 爱就是真心、真性、真如、法性。
/ j2 }) o: |# w" v$ R, I B9 I 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
5 j3 \1 n" C* U 爱就是真理、真谛、生命、永恒。$ z9 T; U+ t0 g1 c; k* p, ?* V
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
5 D: r; d$ y Z2 n4 b/ e" a 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。3 e" x$ x& Y( l7 `" N3 w! `
爱是万德万能万福的根源。0 j) h4 Y1 I. A. h
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
2 x" `5 G. y: I Q! q 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。" ^2 y+ y7 L. u) M
(十善业与弟子规的落实)
) z7 ~) N! x- ~" n5 ~7 e- L 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
! N3 S" T2 D, {, @ 三灾是果,三毒是因。3 J# y9 S' N; Q0 S! j
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。2 P I$ Y! W0 F3 T5 [
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
' ^) W/ K0 x# T3 q 勤修戒定慧息灭贪瞋痴# C* ?7 T' W! m) u% `: W2 K% G. q
心平气和灾难自息
1 o( @9 b; }/ K w 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
* h6 Q, R$ w# A/ j4 t 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
$ f( D$ U6 K! b# T9 x) f# } 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
7 K2 _. w8 R" \5 \! G% V: W 祝你
3 C8 M7 J J6 s. S( P% G$ P 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
# Y4 e" d1 N5 e5 z, N 释净公上人 敬献/ n3 O$ j3 O) x
, G% m$ R! p1 s( @2 P- _. v 《雍正皇帝上谕节要》3 J7 n: a7 @6 f. {
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雍正皇帝上谕
0 x/ L% o' }6 X6 @- A [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。: m0 V8 V1 o% X- } I6 b' \
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。4 B- O* k( g7 ~3 j9 l! C
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
4 ?" m q8 M' `; Z& \ [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。6 _: \2 Q; Y2 l- ]: L2 V* k
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。& V; {) @- l) V6 e0 R+ G# V
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。" ~0 n2 n! E, ]; G6 V9 ]5 _4 m: N
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。2 i* Y* V$ n6 v/ e) \
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
- h5 e2 A% b) ^9 Y( D [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。 T( Q0 ]7 _0 S0 ^% S
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
/ z1 [) h0 Z% G8 _. X5 X [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
0 R. ?& R" b7 L& N1 | [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。: v F6 H' s }9 |- w9 ]; Q' q
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。, N" X3 |& _' B3 s: n- ?; A
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。5 s& K$ X8 M d
雍正十一年二月十五日。
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$ B2 w- R" z8 f' G( f1 h 《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
7 u: |3 o: q6 b( ?2 G- z! X 佛陀教育网络学院学生注解/ X8 B/ Z1 f7 c1 P
净公上人亲自鉴定
2 U% O; N! Y3 {6 S/ ~) F 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
6 x* x1 G m0 b' y' h$ ?+ z( { 佛说十善业道经1 g( I: z: u# q0 N3 e9 g
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