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《佛说十善业道经》简注易解 / W6 m0 m2 i+ } P8 w7 [. d
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html: `3 p2 l( O8 a. l* N- h
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认识《中国传统伦理道德教育》9 n: F# N0 ^1 A" v
《爱心》遍世界《善意》满人间, P! @0 w" v8 | H* s% J; s5 T
尊敬的同学们:
$ P+ \2 C& i A 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。5 u& C, a* T9 A, _/ h- p
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。; q4 r! \4 a1 f7 Z: f1 p: j
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。# s1 V5 ^5 x# U4 ]) {
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
- m4 f3 {- }) V3 ]1 d" o2 l! z 爱就是真心、真性、真如、法性。
0 b) z0 H7 m7 q5 I4 W9 H4 p 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
|! J. {( d1 U5 ^ 爱就是真理、真谛、生命、永恒。
: P6 [, f! y* b2 H" v5 B7 C- t9 s: y 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。( u/ j/ L% g2 H8 j& _. v. C- Q
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。! S4 k8 @2 m% ~" {; a" j D H' a
爱是万德万能万福的根源。
1 x* _1 e& ^/ |; a 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。3 F h* N; ~2 F3 ]7 ~
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。3 ]+ R y0 H) i0 v5 N- _; E
(十善业与弟子规的落实)
& C: I. e9 W( _) X 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。9 O3 |% v4 ]* L5 ~ a
三灾是果,三毒是因。. I" l1 w5 y7 k0 i
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
; {$ _! k! l" Y8 y6 w. g 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。8 n2 @! d# i u. B( R( `
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
# I7 h9 \* ?+ m) [0 s3 F 心平气和灾难自息
: v9 A9 `6 k% j" i" Q* p$ d; }$ X 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
# P5 ^, R/ c' X0 e8 d, } 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
( t. M4 ^% L. d0 x5 D: H, g 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
0 y6 U. a/ \$ d. Q7 i% D' c 祝你) O. S$ s* T' _8 [: Q- S8 J2 K' f; D
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意# X$ [+ _. `. [9 \( G/ ~. x; v
释净公上人 敬献 h) f# s. H9 A4 ~0 e7 S
0 O+ l8 ]# f; }) x$ }2 z 《雍正皇帝上谕节要》0 V5 {( L9 i7 B& C- b- v% M {$ s
. L s# s5 E2 |/ a/ e7 D+ n0 W 雍正皇帝上谕 4 N5 Q6 y! O# Y! Y+ ^
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。: O4 M( v. D% @. r% t3 U
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
) i. ?* K4 N! b9 n+ R! i& ?/ Q [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。, r' F) |4 ]* f$ G! q, Z
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
: k& v# j5 g8 a. \2 s; J [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。1 B5 Z! t2 q' K
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。& ?( t, u& J4 d2 v
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。) ?) R4 h. Q1 ^# \+ L: J+ _# C
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?1 R2 r) k2 r$ \* _
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
, e3 o- |# s0 g! S* ^& H' y2 | [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。' R7 r+ l9 z8 c* L7 J: K
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
/ j, t7 Y8 L" Z' H/ h8 X [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
9 T/ a; s3 P+ F @9 Z5 ? [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。/ Z# [6 f7 z$ ^* e5 b2 O+ ~
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
: Y. \, q' P8 b, d; w2 ~8 J- M 雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》- n- J) ?9 @) t3 h$ g
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
2 w2 Y! E$ x2 K/ _, I 佛陀教育网络学院学生注解2 ^2 z, c8 }0 Q! O% X& v
净公上人亲自鉴定/ u, N! k3 W- G( b3 x3 d
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)9 d" V8 E. U2 x0 [) @
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经题
' e* Y% U; f3 k 佛说十善业道经
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