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《佛说十善业道经》简注易解 + O" y4 i: V; o1 D7 u( R2 e7 `
" m1 T; h# [" E/ G; Q' G来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》, G. l. O3 S. ^3 [7 \4 E2 l7 V
《爱心》遍世界《善意》满人间
' e7 n, F7 I% n% g尊敬的同学们:
# q! `$ Q2 v; L$ {: ^ 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
# h7 u' _0 J- k0 G: g6 W& u; a9 |# p 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
1 n8 h/ D2 M% b 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。/ D, ^. g/ t; G! G
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。, g* z* g. L) I p9 A$ C
爱就是真心、真性、真如、法性。% c* `( Y; B2 F; q" w
爱就是本性、本善。纯净、纯善。! E# C+ r0 N& L$ m4 V! b; M2 [
爱就是真理、真谛、生命、永恒。4 S% \5 e6 G9 C
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。# B+ e$ O# c; X* z( t
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。& f l# L/ |, R
爱是万德万能万福的根源。
. o3 Y$ r% a: z, R- ^6 i" j' Q8 | 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。4 t# m+ `! _7 h9 B8 ?/ e
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。 e" j- H! ~# b
(十善业与弟子规的落实)/ a1 S) r+ K. J d. ~
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
5 L* \) H7 ^- O( d" {: f 三灾是果,三毒是因。( h+ q* N3 `6 h. ^
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
7 h" M1 v z. C7 _ 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。, e- ~+ U8 W( x
勤修戒定慧息灭贪瞋痴: ?6 _6 w Z& I# l+ v- m
心平气和灾难自息
) d$ P4 X7 m2 H' K' v: d. c7 @2 n( ~ 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。& z( I" ? o- s0 Y+ |: c" P
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。+ v0 H' _* W5 @ U
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!1 x% r. {% I% h- d J
祝你. t' f; c' N. I5 @$ w9 O
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意 [6 B3 e, _- r) t3 y5 t
释净公上人 敬献2 a% Y* H* q6 `, b7 Y9 M
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《雍正皇帝上谕节要》
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/ n! Y8 T4 l( T7 R' r* C 雍正皇帝上谕 - \' r9 v8 L2 x0 N2 [
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
* q+ R1 `2 [* Z' y [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。$ x: X, N/ ]1 E! |; i- s' x
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。% B2 }; a- o f
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
/ S6 B. P' h3 d/ f; n [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。3 ~7 _$ N |1 b0 B. i: [
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。) y4 {- d; b/ J: m( v& T5 Y
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。) b+ K3 V) I) j( G6 b' w0 e
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
3 c5 {8 N Y- R, X+ p [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
5 f. W) a) E, j% R9 v- o1 \ [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
5 B0 U( C9 N8 C [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。5 k8 T+ s ?6 ^8 m
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。" M: F! N7 q" `5 x
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。6 v& h/ T9 H* W1 z% W3 K
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。2 c+ b2 v# |! I2 K# m3 b7 S0 F3 x: d
雍正十一年二月十五日。
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1 \& Q! D8 N: x/ k 《佛说十善业道经》5 a( l3 R6 {& T; K# ~, c3 i
0 ]" |& Q' @0 W8 E) ? 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译; v; T8 p7 \+ a3 ?5 \
佛陀教育网络学院学生注解
" e9 w0 H0 s' s# H4 c 净公上人亲自鉴定
[5 |, B' z! ?8 G$ p 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)3 l/ T. J8 v% V% R; f" c* A+ U
; ^$ v* I2 i t 经题7 M; l4 Y) Z* `2 [- N2 C5 W
佛说十善业道经0 N! B r6 {/ @0 N+ m0 `$ m
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