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/ u/ B% X$ n8 n《佛说十善业道经》简注易解 / r. G& T- ]; o& y0 _' h! f5 p
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html+ b7 b( u! M l; t% p, D+ d
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认识《中国传统伦理道德教育》
3 y8 `5 k9 D/ H" ?& d8 U0 W 《爱心》遍世界《善意》满人间
$ y x+ r, s& q尊敬的同学们:8 g1 d0 m- f. D0 [# r8 R& q6 k8 i
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
$ d/ }6 w! H3 [) ]" P/ \ 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。& b' O+ S% S5 a8 g! @3 y# J
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
! i8 ?$ ^% } n4 k1 t% r) J3 v 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。6 a, S+ c* l+ K: v. F- M+ c
爱就是真心、真性、真如、法性。2 Y* `' ^: o. N) m
爱就是本性、本善。纯净、纯善。4 m4 n/ [/ [# U2 X' a: V9 d
爱就是真理、真谛、生命、永恒。
) ^: S8 u) N0 Z8 {9 e 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。0 _7 J' U6 c4 E2 j! w
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。5 R0 V& T4 ]/ L* U; B
爱是万德万能万福的根源。
: b. X0 k) d1 ^+ |! T0 M* A+ v 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。7 K6 r) y* E! ^/ g( Q% E
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。. H( Y, Q1 X$ m1 M' V1 a9 F
(十善业与弟子规的落实)
" X% J. Z# _% ?" T- M" j( Q 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。8 U& t& f: n: }0 N* j/ p% X# K
三灾是果,三毒是因。: G1 _ y- o% u+ M: m; o
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。: u. S' q8 h1 l1 w
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。5 |' ~/ Q; W, ]$ i4 x/ G. Q9 [
勤修戒定慧息灭贪瞋痴& x( Y8 B% }2 b* ~
心平气和灾难自息: _& Z3 H* I# E' V9 c" a1 X
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。9 U' k6 X9 l- c9 T
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。1 L+ K+ n% u- N+ q/ T6 d
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
# v9 r8 y" G: o, R, k 祝你
0 l, R1 _' } y+ y 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
% Q# ]$ L5 e) _% k6 ~, a 释净公上人 敬献% Q7 y2 p9 ^0 ]0 a+ `! t0 h. U0 L
8 r7 x. e8 j1 D$ { 《雍正皇帝上谕节要》8 R5 D: S* X; k. Y8 N( d
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雍正皇帝上谕 , p# y2 a' L" `& c( Y& O" U
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
5 B4 H, e7 K; ^- ?. ]3 W( k [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。0 w" T0 _1 G0 K! M& \# Z
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。: J8 A/ ]) U7 o Z$ K- ~8 o
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
) A% _, I. R. x, P0 n# @ [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
; S& y. h$ d- i! ]' E$ _ [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
& d. {7 {; {2 ~& v" P$ m [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
8 y9 ~( r+ @# @6 \5 | L& |0 R& b [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
J0 p3 M5 }/ O: Z( [: Y: L+ o [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
- _# V1 {. N7 \8 ~, A [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。8 w- f( u* W% b9 S7 _" Q) j
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。- [, E3 T0 J7 \, F# c- L: s
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。% Y% o/ @- V k- e. u
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
; D2 S% l, m2 W1 R q [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
" G1 u1 C4 Y% F0 l2 I t 雍正十一年二月十五日。- u! B }7 V7 ?# t' h* E
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《佛说十善业道经》
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, ~1 v2 B: T4 [" {( _1 U 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
) e0 u- t$ [" q6 O& d+ R: w: r 佛陀教育网络学院学生注解4 ]: {6 G) z3 ^% f/ k: c
净公上人亲自鉴定
+ ?5 i: O/ A! b' f, x3 \$ V! J 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本), V2 L) R: {0 U% B6 f! J* |
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经题* { u" g+ \$ U Q9 `
佛说十善业道经
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