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: M$ v: Q4 m4 d ~$ a9 i4 ^《佛说十善业道经》简注易解 4 X* k2 Q. f* W8 d/ Q
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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( V( ]( Y, \* g& p+ C 认识《中国传统伦理道德教育》# f' U" N$ t& g3 L) _( L
《爱心》遍世界《善意》满人间
. g/ e. b s/ E, @( W" k* t尊敬的同学们:& l+ ^% \; J( Y8 d
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
6 y3 [% m1 o. i" _- E [+ B 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。7 ]8 x+ I( B* [3 _, M
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。/ o: Y0 i/ k- G2 {+ c2 n2 K
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
7 n) q Q, F& R- X7 h' w 爱就是真心、真性、真如、法性。9 S- e4 G5 M9 j$ U" g' T1 d& `
爱就是本性、本善。纯净、纯善。2 Y6 ?# [0 a4 ~2 p% T' R
爱就是真理、真谛、生命、永恒。. ^+ [1 Y! {2 Q# L
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
/ K: R. G0 s2 V F t: W" G 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。* P* f/ j# ^ m9 L. `
爱是万德万能万福的根源。; l1 `4 k8 x) S5 s
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。" t. {* |( A; o; J2 m
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
, ^ x; G" Y- r9 k$ g3 H(十善业与弟子规的落实)
" H; s4 X" ^3 |- Y) n; G* s) e% j 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
4 X, y' d" n$ U" @! u, [ 三灾是果,三毒是因。
0 u# p$ A. m Z" `8 v6 m6 _ 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
2 H6 Q1 T1 }$ Z( i/ ^) X; q- @ 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
/ H1 b" I4 }9 E( |) D7 I( K4 X+ ?3 q 勤修戒定慧息灭贪瞋痴# w9 b/ T n* X' c
心平气和灾难自息9 W4 ]$ ?! X5 q/ B7 c' P7 {
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。4 v; V* G. w% M. l
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
! b5 ?! Z! T4 }! W 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!" ], h( _/ p- t+ V/ L
祝你
- s, d; B; U- `, a2 J 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意( `. H$ v5 n+ s, V6 n+ i
释净公上人 敬献1 m) h3 @& L+ L; H
. m3 f* H g4 U/ y 《雍正皇帝上谕节要》
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% ]9 w2 a5 W+ z: A: } 雍正皇帝上谕
1 \' ~6 B& n9 G2 t [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
$ F, c$ N9 H5 X8 m0 p; i3 Z3 B [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
+ c( T: Z# u V! r4 D7 e [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。& Q, M4 N& p+ Q" ?& l# M. i% e
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。% `) t% n# J5 O* z' j/ k
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。) U8 Q1 v& t$ @: e, \) ~+ Z# @
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。* X$ n: J8 t' [9 ?
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
) E" M" g/ V- {: M/ _ [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?9 V8 X7 a; o+ R
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
% ]7 H, n1 @3 {. {2 b H5 i [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。# Q* }* h+ [, Z A% J% N3 B
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。; ?" `. D& b7 H& o9 m; i r( o. {
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。9 n# J D/ Y& k9 H
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
, _9 e" k+ d6 k7 l" J* Z, I& N [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
, \2 W8 w3 d% T5 g 雍正十一年二月十五日。( `5 ?- `6 X5 [" Y1 P4 @
" r5 Y. E, Q# U- O5 s& ~ 《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译% S) E6 k+ N2 e! n
佛陀教育网络学院学生注解7 o3 v2 R6 r. I$ {/ I3 C* S
净公上人亲自鉴定' g5 n2 U% y1 k; `
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)' G! E6 O: e5 @6 p) u' i/ R1 ^ Y3 W
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经题
' h7 N# A! o j7 X; G$ W 佛说十善业道经
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