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! t( i: x5 A5 x7 D9 A* y1 y《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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, C4 Y& O" b- j A) w# P8 u$ [$ k 认识《中国传统伦理道德教育》
; N% v. D0 ?. T$ o8 c e: @& ` 《爱心》遍世界《善意》满人间% b' T) }* ^5 K( `3 N- {
尊敬的同学们:
8 n& {* x w2 ^) p( ~2 k% y 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。2 I' F2 H4 z5 [
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。8 e2 B; i: t; Z8 Z, O3 u
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。% s, X! B3 `! i" h' W- L7 g* ^% Z
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
7 U" l! L8 k0 L1 O. H% j 爱就是真心、真性、真如、法性。
0 C- c# Y+ r' ?+ _ 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
$ t2 b# N9 G6 J- h$ K! x 爱就是真理、真谛、生命、永恒。
' K! T7 d4 _" k& d1 I/ B9 S: m 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
" a$ i2 G6 l# d7 F, g+ c( t4 { 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。1 K7 k* u6 H. `5 f, {! b
爱是万德万能万福的根源。& W: G" [0 r$ W! s; g" u
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
8 Q _. s& b3 d 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
3 _- {3 _$ ^8 s% s! M* Z(十善业与弟子规的落实)
# E$ V5 j1 U2 s [( z, F+ F @, E 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。5 V r+ V) |5 q! _ K* F. L
三灾是果,三毒是因。
. u7 c: ^7 z8 P5 X2 k 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
7 X5 n+ D: D4 ?- \- _ 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。/ `+ L+ _1 Y; N* `
勤修戒定慧息灭贪瞋痴. H# \/ s- q. @$ j3 a9 o0 R
心平气和灾难自息
/ `- J3 X7 {, n" _ 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
2 h0 u* @6 ]' a3 ^ F; W+ ? 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。- D& b! z$ W0 ?2 t
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
Z- N, j5 ~- G0 J0 D2 `8 Y 祝你
2 Z) E+ S0 D4 j 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意- \& }4 t9 W5 b6 E' _5 t) }, O% |) U
释净公上人 敬献( H, n. y$ k3 R4 ]( V e- b! [, X
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《雍正皇帝上谕节要》) L- e% G+ k" b9 J. y# t/ H$ q8 g
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雍正皇帝上谕 + ^' {0 r: A( K5 \3 H+ {) P
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。" b/ J* X2 M0 `$ i* Y
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
% j- w# Z8 S' d& N' G1 O [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
; d5 j7 k6 x3 t& B [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
; L1 Z) q# T/ m n% P3 |, |# [5 N [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
7 z1 i. n9 U; K [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
( C6 N& t K3 n+ w* M+ m [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。! g& w2 [9 z. `% ^+ H7 I6 Q
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
/ p$ B3 I. c, m \! l. F2 F [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。" E: m' D, P" @0 Q( _' H" l
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
% Q, Y1 D" V6 H [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
/ b; P B% P: o' l* B0 p9 ?4 c [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。) @1 L9 R& E+ M( T% f% R( ?' r# H3 R9 m( X
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。$ a3 R+ J1 S6 t
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。( o. {4 ?% d+ w) @
雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》- l8 s) B& ]# P. ^/ ^5 e3 v
- f: g2 L1 P* U6 ~: w/ k9 j: ~* E 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
5 p. M# z3 E7 a" |: R2 i 佛陀教育网络学院学生注解
, w e) C6 h# V 净公上人亲自鉴定
. C) S8 X1 s3 l# X% A 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本). t) v& f A1 Q, F+ H0 `
4 d+ O3 r( V3 k( @% _ 经题% V/ M7 a, c% Q/ _ _& i' q8 y
佛说十善业道经
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