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《佛说十善业道经》简注易解
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5 ~) D+ O9 Q% n) J9 f5 n* B! u9 C来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html$ L* F" H. w. b& C" s7 R0 U
* ^ M% s M# \! A% X- t 认识《中国传统伦理道德教育》0 D G3 S+ o& \ a5 X" B/ t
《爱心》遍世界《善意》满人间4 K# ^. Y: m5 n7 P* H$ F& u
尊敬的同学们:1 X, W, u3 O |+ v% {6 `
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
5 Z) M q" V# ]! l4 j/ | 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
$ J9 Q8 y% v' h' H, ^# ]( N 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
# x; o1 e ]% M1 q+ j 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。" ]+ j: _/ H9 }
爱就是真心、真性、真如、法性。
4 E3 L5 H0 u! ^0 U9 h' a 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
' g: l/ e/ w& \/ J 爱就是真理、真谛、生命、永恒。" k, L! S" t0 F) s8 J* _" Z" d6 ?
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。* ]& {, J: l' F* I
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
; A8 I% E7 X6 \3 J1 A 爱是万德万能万福的根源。2 S% h1 G0 N( F: W8 M9 E* g( j% H
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
2 X/ H% I1 B# C8 O 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
7 H- R" D' e% A( f6 u" B- {* I(十善业与弟子规的落实)% X9 I6 {' `/ q" T9 G K
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。1 N; [, z4 I7 c$ i; w. v8 l3 I
三灾是果,三毒是因。
' @- b( d8 K) r# i8 o d 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
* J5 |! s7 G0 P6 X; T: H% Y 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。$ L n' \* z D9 C
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
% |2 i5 @* u0 d+ d$ \ 心平气和灾难自息
/ J% @0 @& x; a; W 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
y, s9 \3 Y5 |5 v6 }2 E 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
" ^8 a" W- c( _. a% X" w; ]' l 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
8 F9 {7 ~# u1 z. u3 [ 祝你
: E) j# X) O G, F- p6 l 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
. v; w0 r& [9 @! ~* J' | 释净公上人 敬献, W& M( q9 o& Y P4 S. L
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《雍正皇帝上谕节要》: \' ]; b( L* H( x- ~( P. ]% U
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雍正皇帝上谕 ' u2 @3 s' [0 }
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。5 y1 j6 k) R4 ]' {
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。9 ]) e$ Y( M; d
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
4 ]! x' e9 Q! l$ z& ^9 v' Q; ] [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。6 W( u* J8 n+ k. U+ T
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
6 Y3 W9 o" u7 o, t: T+ Q [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
% ]: x1 F1 p! _% n& [ y9 d [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。" y e% {9 B, r5 S7 c. |: U# m
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?: f' t/ h% h! q, z, R& ]
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
9 q1 G- x; I$ O: @ [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
6 ?! q2 S- H4 F: k1 F [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。& C1 X/ S) O3 p7 }6 ^
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。" v) j, w5 v# z; i
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
1 L. u$ J x b! B% r w$ N; h [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。; ^5 Q# C! F/ s0 Z: E' W9 s
雍正十一年二月十五日。4 x6 C' _* \9 r3 Q
. |' r+ X) t. h+ Y 《佛说十善业道经》1 i6 R9 I3 r6 t: y6 |, A
. ]$ p$ L7 ~* W, t4 ~ 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译. J( h7 Y, ?- W
佛陀教育网络学院学生注解
" P9 V% ?9 V, x, Y/ s 净公上人亲自鉴定! J! f, {2 V7 W# W9 N
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)$ m5 e( N% _, t. u
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经题
% U7 r+ o* s; H1 U' Q" v" j 佛说十善业道经
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