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; r/ @5 N4 G) H8 X《佛说十善业道经》简注易解
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来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》) s2 f. ]9 f1 Z3 k' ]( K, K. M
《爱心》遍世界《善意》满人间
3 f% D& J6 z/ ]5 ]6 ?+ u; I7 S1 }尊敬的同学们:
L5 g% s- U1 | 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。9 f# {1 u' N1 T
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。6 l; l0 ?. ?' F* G
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
! Q0 T9 P( {) t9 v4 N 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
6 F# V: U1 \5 m+ s0 j 爱就是真心、真性、真如、法性。
4 C8 \$ \2 }! T, V8 a) n 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
* E$ I5 W3 j$ X, s6 }) S 爱就是真理、真谛、生命、永恒。
+ `! w- }# n$ l* F( K. E* C3 ?& ` 爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。+ X0 b) s# G2 T; q5 m+ a2 M/ d
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
/ e8 E, M+ t- a# z 爱是万德万能万福的根源。$ p! r0 ^# D+ r
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
+ Q/ P0 y/ p( k. t3 e- Z 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
' Z8 c* B/ r: M5 E(十善业与弟子规的落实)0 Y* w4 M3 g7 u* q3 w! M
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。5 b* S& p4 K4 j1 S' y
三灾是果,三毒是因。
) J7 r; i$ R5 o. \ 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。+ T" a, F6 F0 [' S
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
) t& E; k' a3 W" E4 x5 U 勤修戒定慧息灭贪瞋痴' s4 K. F4 E/ @2 {2 ?
心平气和灾难自息: Y7 u8 b+ Z+ q4 \0 C
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。7 H, r' A1 Z$ R4 v$ }5 S, N
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。5 Z% R8 e( I4 d
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!) `6 h$ E% ^) L
祝你- }, c6 {/ S( J7 I
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意' R: e ?; ?2 ^" _3 N- Y1 l
释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》1 }; y P2 d' t2 ^) U
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雍正皇帝上谕
- M* t* U! i0 I& p [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。$ h$ z$ ~; A w. l% I1 a
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
1 J& d2 x7 U, z& z; @8 {7 l [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
3 p) @5 |6 x$ b+ f [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。) k0 G0 y! R' x& J1 j. ^
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。* n8 [. o7 `. v% F* e
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。0 T8 X: H0 k' ?6 `, F$ v/ m
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
# q. Z1 @" }7 G( T [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
7 n _/ ?. z, i4 g) z/ }5 ? [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
' s& q8 I2 ~9 f& v$ N2 p" S! u [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。6 O. q, o5 E! q
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。1 s$ b$ s e# V$ |5 ?% L
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
* Y5 V- h6 T& s$ L [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。" _9 u& R* h" \) D8 ?* ]: Z7 v
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。6 M: w0 _* C2 f b
雍正十一年二月十五日。
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9 W7 b4 g( k1 W; ` 《佛说十善业道经》* J6 E2 M4 @2 _# I
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
5 ?8 x f, U1 D 佛陀教育网络学院学生注解
7 c5 }2 {' ?; ?! {: `! v 净公上人亲自鉴定
* l6 E4 F+ D2 j/ d 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本), P) a; S8 u4 a" v7 G" E
& h9 L K1 V5 I( |3 j% x 经题
# o+ V1 p6 u6 q/ k, `: f c 佛说十善业道经
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