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《佛说十善业道经》简注易解 3 j I. n6 X, |& @( s, c! T
6 z6 i- S, K6 v& M+ a* J$ E4 G来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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# g6 }0 h l4 e9 B- k4 | 认识《中国传统伦理道德教育》
8 L9 S) ^& S$ W 《爱心》遍世界《善意》满人间7 P% R8 j. r; |
尊敬的同学们:
/ C* V* R& O4 W( j 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。' z" @/ p( F/ W. p% C4 ~) g
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。- @. X+ V1 w! E
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。1 B3 L! m& ~4 s# z! ^
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
0 \# {! ^; O% a1 M! x1 W- R 爱就是真心、真性、真如、法性。
x* D5 c' k, z5 m* ]+ g 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
( c, n# y' @$ F+ H& H' Z# I Z 爱就是真理、真谛、生命、永恒。* @ @' A5 [, s7 ?& v/ c$ W
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
7 G) b! p1 K7 @" L 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
) O, N- _) s/ x- X$ P# o" S8 I 爱是万德万能万福的根源。
" ?" p& _" q4 w, x% u" l" c! K 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。$ A) u* L, p' f# ]' B+ ^ p% r
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
9 {0 P4 w# ^1 o9 D9 o9 R(十善业与弟子规的落实). K* X7 B) k6 @2 ]9 t- {. W
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
9 v. ^! q& c4 b 三灾是果,三毒是因。& t5 Z9 z! a" n; ^; [( v
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
- h2 X- f' w4 ^4 t5 b 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。) G- t2 d0 a! d' I/ J! B& T
勤修戒定慧息灭贪瞋痴
7 |6 _2 T- d+ h5 o& j+ ]5 } 心平气和灾难自息6 d1 r4 q; x! R, k
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
6 J, e- k H, v 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。$ f U% G+ q7 W ^7 H
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
" ?3 _$ {/ u( O# S7 G 祝你
6 A2 i) T3 Z7 U+ `; [- _ 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
1 g0 n, Z% K+ t# A4 l, s" X* w4 { 释净公上人 敬献4 X4 } @; z0 F. Q
8 I! c( m$ i$ |# E. ~* j 《雍正皇帝上谕节要》, I3 @' ~* l) l! |& i& E' j- y
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雍正皇帝上谕
: V$ N* ]. k' j1 b [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。0 C* e/ H( `4 L7 V
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。4 S, o& t# ]/ G, ]" B
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
0 e" @7 U* [" M/ _! v# V5 M: f3 `1 W [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。% M/ r( a5 A0 K# m' j- G+ R U
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。' N3 m0 Q9 y8 i1 Q: D3 G" y
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
U' _" j% o8 p P9 ` [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
1 o+ }& s' A- q: T0 ~ ~ [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?0 t4 ^, s" A/ d* `# Y& Y7 c( ^
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。/ _" E* I+ h' | U6 Q0 h
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。1 y% X ~& j/ V, ^
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
& A( f$ p5 k; ~% F. x# v4 U [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。: E1 a& ^& G. l& M
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
) p& ?2 x. j& _$ `/ o: w* C [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
9 { z# e5 W# C 雍正十一年二月十五日。
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$ w2 g; G# @$ c6 F# f# Z& M 《佛说十善业道经》% b& S- F6 g. F, M" |) }
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译! C1 d! g8 t; L# G# P6 v
佛陀教育网络学院学生注解
: `) s' Q& V; _- { 净公上人亲自鉴定
% \$ q, X9 N" |) O. ~9 g 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
! X! G4 U: l L7 E' z4 p 佛说十善业道经/ a: Z% P$ u' z" p) T0 M& D
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