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《佛说十善业道经》简注易解 $ a% G' w. d# k9 v5 S+ z Y U T" T
0 ]' W0 ~7 G2 l m9 @# u来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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6 J! w# C* C6 \$ C I% f8 W' Q 认识《中国传统伦理道德教育》1 Z8 u6 g7 X! Y. M' |
《爱心》遍世界《善意》满人间
' D, K! d* K% m I; f1 w尊敬的同学们:
& Z2 ]: L9 ^7 Y. p; {& n 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
' J1 o7 N: o3 c( ]% a3 C. w6 F, o) d% S 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。
& R5 R8 G; _. `$ K2 K; R 爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。: q+ p( o, e( o$ G# `3 P) S
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
4 `: G* R* ~0 q9 S. F! R! _! B 爱就是真心、真性、真如、法性。
$ x2 \' d) D: f D: K8 i 爱就是本性、本善。纯净、纯善。
. p8 L8 m) M0 `! `9 v 爱就是真理、真谛、生命、永恒。. w+ i$ V2 R6 D# \
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
& ?5 ~( ?- j; ]0 B8 A; K% ~ 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
& o1 k+ \( G& D( G0 Z 爱是万德万能万福的根源。( S" p( E$ ^" G" j0 X
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。( D# z& b7 e _3 ~$ N% @
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
[2 B+ O% q$ L0 F+ r2 u# w$ [(十善业与弟子规的落实)
4 x0 q. c! H% T7 {% S/ F 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。6 |+ _( O/ _: m3 Q2 B7 Z y, ?
三灾是果,三毒是因。" f1 j$ l: J( S
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。
^6 {6 v% D4 {. g( v" c5 B 风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
: g( ?' O, |0 q! p 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
: ~0 F% w$ A! l) d5 _7 n; E 心平气和灾难自息
, W4 e& u h* M 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
/ e+ f8 S: U9 w* F 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
$ M$ G5 G6 Q2 p0 X& m7 |: R 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!2 g. ?1 C. j y1 P
祝你! b$ n5 E. N, b1 Q- j2 E0 K! v
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
7 b+ g' X% l9 H 释净公上人 敬献) a" Q# Z! h5 o
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《雍正皇帝上谕节要》. z8 _! r( E/ o/ i! G
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雍正皇帝上谕 2 L( R& n8 ]7 m/ B
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。
6 w, r: V+ W, m4 @+ v [解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。3 X2 i* A, z. x, V# B' G- k
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
' }3 S; T( n' } [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。6 ^& ]3 }% n* K* M8 b0 H
[谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。6 p8 i/ L/ |* N2 I
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
" ?0 j4 R( P8 _% M0 w [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。) ?; ~# Q* Z: F6 w4 R$ R$ q
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
4 C( q$ S' \1 y1 |4 J7 h6 V3 t [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。# a; x& l5 V7 H1 t5 p6 |5 `5 P
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。( D3 f5 Q) m4 ^: t2 E- A* t
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。: b$ o( W3 G7 F, J) a# p) J3 v8 \
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。6 B; Q C/ G2 G; K
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。5 H( @' D6 s i# x3 @
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
- p9 F; S, t+ b# S' G. ^ Q 雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译) y& W: O/ W: |9 M
佛陀教育网络学院学生注解
; q* z2 h( g4 g* q5 `) y 净公上人亲自鉴定. ?" g2 x& Q* W
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
- \% s: b" x/ H% d# A 佛说十善业道经5 o! I2 N+ M2 H1 A
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