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《佛说十善业道经》简注易解
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1 j7 f5 | t- R l% C9 m. `% \7 k来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html5 Z( ~3 {" Q8 J7 z: m# Y$ W2 R9 j& X
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认识《中国传统伦理道德教育》
* g1 x/ _- `5 W% X 《爱心》遍世界《善意》满人间1 b: X X, W- y! n# }% h
尊敬的同学们:
0 T; N/ U6 _% c$ ^. Q* Y5 Y- j* p 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。, |. d4 J1 P. I* n0 D9 m( s2 h0 |+ G
故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。" B# M* T+ Z6 y. r( T! t& j
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。% _$ Z. N( v8 E, M) T1 J# X$ |" W
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。5 q5 U4 H0 V! O$ k# j* r) c
爱就是真心、真性、真如、法性。8 _3 }! u5 X3 v; j3 }: [6 k
爱就是本性、本善。纯净、纯善。3 f! m% {: i# o' f5 R
爱就是真理、真谛、生命、永恒。1 r3 D0 r0 Y0 J) E/ L3 ^
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。5 l/ E5 I( _1 T! a( k# s
爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。8 k2 W0 U# c. g2 z
爱是万德万能万福的根源。
9 I4 Z- N# L9 P 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。" B% i* o# `( t( S7 q! }" X
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。7 j; E6 v3 f- U) o8 z* p
(十善业与弟子规的落实) J- V: Z6 e1 B1 S# B' n# X( N m% Z
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。) V1 }8 b( Z: s- m* N$ ^
三灾是果,三毒是因。4 E! {& A/ P8 j" i2 ^' `9 r
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。) y4 a1 a* o9 T5 k' y, E
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
. I) p! M5 e: g" l, y- g 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
+ J1 }3 k9 [) F) D5 n+ w7 M* Y 心平气和灾难自息8 b- ^0 e' N+ r# y1 [& S
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
7 D. w* e/ _. X, K2 g4 X) K 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
3 E( \& x# l: R& [ 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
" V. h1 {" l/ }- u4 k2 q 祝你4 W! Y. ?+ s: y7 Q t1 [, A
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意6 U) ^. o& {2 c$ J' o: [& u1 e
释净公上人 敬献* ^" T9 ] L! C/ s3 k9 R
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《雍正皇帝上谕节要》( }! u7 w9 A# p( A' d+ _# }
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: W H$ Q, W& K& b [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。7 |: @7 f( n; f* a1 @9 W* x
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。- S9 v$ z$ f$ u( r* F4 Y1 [
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。& E4 w$ t2 d. X+ ]% P4 W5 ]
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
* V, q' [; X) C, D. x* z- O [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
d5 C3 c( ]4 g- q. }0 O [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。7 \% \4 C( W( P
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。, R7 @6 B1 E _& ]
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
. L3 t0 `- M3 a7 ~ [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
$ n$ x% x7 d- t+ Y5 Q [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
" E, ^# w6 r; o/ s! i* w" ^ [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。+ c/ f' M6 |/ D2 x
[解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
+ ~& N/ B8 z6 }$ J [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。( X* L7 @4 Y; l, K9 J: w. k
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
" N" I$ ~( R2 N0 @1 p; x 雍正十一年二月十五日。
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《佛说十善业道经》8 Y3 W- q0 S% @. i; {5 Y2 x, |
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
4 p2 G5 ]: R( p 佛陀教育网络学院学生注解, d( @& X. b2 T
净公上人亲自鉴定" @1 |( [$ Z5 n6 ^/ t7 j
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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5 i) Z- W B# t% [- B, F 经题3 j5 x- J& x" A% A+ A3 L
佛说十善业道经
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