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4 F# O/ ~2 x e7 M j2 k! m7 c/ C《佛说十善业道经》简注易解
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% x9 ?" t3 n, `4 d来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html8 I7 y! y; E7 M( t, e" C. Y
# X$ G0 e" S; @ 认识《中国传统伦理道德教育》
: B0 d8 g1 D1 } 《爱心》遍世界《善意》满人间
% ?$ X9 N x( e* x* w$ N尊敬的同学们:1 U2 U3 m6 u2 {$ [! F8 X
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
9 b) N& C, ]! o$ t# d 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。4 S9 w9 ^1 p! b- A4 H
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
- s' E) z0 l9 ]9 u. N5 E0 t 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。
; L$ c ]! N( } 爱就是真心、真性、真如、法性。
# Y, Q+ W2 ?' x- B 爱就是本性、本善。纯净、纯善。" Y! |7 V/ I9 j6 W0 E' r8 }
爱就是真理、真谛、生命、永恒。7 y9 z1 U1 H ?# V* o
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
- b$ |: H0 J) a6 {5 y, q( o 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
: x8 M4 R& ]8 m) c6 ` g 爱是万德万能万福的根源。# y9 a6 h4 L5 Z+ I {5 X
一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。. l/ ? I! T' t! g& W
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。2 y. O0 {- W& s3 K# z$ U8 [
(十善业与弟子规的落实)
8 t( m! B* H. ~0 F s/ r 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
6 [, T/ F7 t0 V2 e. Z' A 三灾是果,三毒是因。: a2 ] x1 o4 r ]4 [* `
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。0 O& [% B, d3 k* `
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。
; S3 V; G1 ^1 L" C% w" Y 勤修戒定慧息灭贪瞋痴
+ Z% M* {) D* w4 Q4 ]3 J4 A2 G 心平气和灾难自息
3 G5 R2 k( }0 y+ K1 F! O 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。
$ ^; e, }( p3 |2 f8 q: _$ K# N 三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
0 a" { {% I L& s& O/ P 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
4 V6 a# g/ B$ L& S4 R3 _ 祝你
" ?) O+ m& o6 E 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
% |. h- h e: O, a, W 释净公上人 敬献
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, M5 E0 v1 o& g% a5 b 《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕
: {. |& k" j+ m& O; e0 P [谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。( N$ h* H- \' u( w7 m
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。
8 j9 y6 r* K6 n/ L [谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。 s" [# N; P$ ?; Z' E
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
u0 _& X- d" B0 `; R4 a! y4 o/ ^ [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。
3 C8 Z( @( C. z [解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
& T, }% k1 A3 r* ?6 p [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。
* _/ C9 X. X' p5 _* f$ t [解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
! s7 l% \: y$ \9 s, F8 m& a [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。
5 T/ b @$ x# p4 T! _% b2 m [解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。& |& n) T1 l& E2 i7 y4 b D
[谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
2 U; Y G. u9 w, P) A, r" L [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
9 v" s$ |8 L& q" ^+ h5 b# d [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。; z6 C+ l) K* i; g5 U" ?
[解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。' w; a) {% d# z7 K, R
雍正十一年二月十五日。
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+ {* q# X6 `) P% _& U ~, C$ j9 P 《佛说十善业道经》
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
# t! @0 K$ B. \, H 佛陀教育网络学院学生注解0 m3 m3 z7 A: o- N; X6 g! q, T# l
净公上人亲自鉴定0 A8 R7 U1 l4 @) o0 m4 N# q
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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0 p0 d0 {/ [9 d 经题
& E! a2 d; S, H& _ 佛说十善业道经
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