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4 {% I. r/ P! |: ~《佛说十善业道经》简注易解 # q9 Q- Z- {* R- a1 j9 H: n; D
* {! V5 V+ Y. m) r1 Z1 U来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html
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认识《中国传统伦理道德教育》
+ @: M# E9 `/ H+ G 《爱心》遍世界《善意》满人间& e h( ^3 o: ]# d5 Y
尊敬的同学们:* p* ~4 q3 M: r b/ z) f
大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
]- ]& W% i/ K! C7 s \ 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。) b( a0 t9 M- Y% R" k* g- N
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。' C/ A+ V. r+ f' v) q
爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。+ p) I4 d. z, L7 F/ Z
爱就是真心、真性、真如、法性。; j$ t2 N9 a7 P# T
爱就是本性、本善。纯净、纯善。; I, T4 C- |. U6 z, t* v& c
爱就是真理、真谛、生命、永恒。. H2 m6 E* s) ^1 l5 W) Q
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
9 e! v! s( K* a' t2 J2 \; S 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。8 f: |$ G& D3 T3 ~9 n- W
爱是万德万能万福的根源。
9 U4 _5 i& X; d0 o! F 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。+ K) G& S, o" O, [) Q
一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
1 f, p' {/ M% z, P: w* Z(十善业与弟子规的落实)' h" P7 n& ^; X2 I. e8 k: K1 J
一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。 o2 w, y& z% L' u% {% a
三灾是果,三毒是因。
7 k j; o' \( A- J8 x; P 水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。' c1 H8 o; i" M/ t' ^* `
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。; {% o' I- z" D& O
勤修戒定慧息灭贪瞋痴; u% j: {- S5 U7 K
心平气和灾难自息
; A+ A6 _# y- u# c; l1 Z& E3 A 真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。 X; N" w) V, Q+ s& @6 A
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。+ u+ `/ r" `! f; q) K
愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!
2 }. {2 ` n) _8 |9 J 祝你
8 |1 {3 T0 c$ U5 B% d# Q! a 诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
# N# M& Y' {" D1 j 释净公上人 敬献7 x$ {! Y E; q' m2 X+ X
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《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕 " h: z; y! U- V& o. o0 B
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。" `2 l6 \" b3 T Y& h
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。+ i; m+ C; o* s2 l" {$ c9 l
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。8 J6 V7 p# o, _. \
[解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
3 _) n6 t6 b" }2 _7 N" _ [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。% Q! M3 A6 H; Q0 {+ e ~4 f' W7 s
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。
' o- }8 |$ }- F; G3 i. T [谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。/ L! J# y& W/ A& J
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?, O3 V$ J4 A, U1 N; j# O' N- w
[谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。) o A! o) ^8 J) y8 ^) h
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
/ [6 Q/ u; _7 V/ Y( B4 M [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
# R) U: {' |+ |5 \/ C [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。
. Q6 E* X% K* L, P3 F$ Q3 I+ z3 | [谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
) P4 g- |- ?& b8 o. W! ^ [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。5 t2 W [# l6 W0 B" i
雍正十一年二月十五日。
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% ?% n) z. \+ r5 N% f( d' d 唐于阗国三藏法师实叉难陀 译7 e% Y L8 z# H! `
佛陀教育网络学院学生注解5 I1 D2 y. ~; y7 v* u- `
净公上人亲自鉴定
0 F) k Y7 u# B5 g 此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)& C p" ^2 p. J7 M' v, @
9 Q5 E! n) M% C: | W6 M' R9 V" K1 b 经题
3 d/ h4 x% [0 i: R) G# W( S 佛说十善业道经
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