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/ k9 a& x, ^4 C/ k. ]0 T" ~《佛说十善业道经》简注易解
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$ K; d4 _( }, Q1 K, |, A6 H! _. e来源:http://blog.sina.com.cn/s/blog_7f259af20100yebc.html# }% t7 h! V* z2 u7 W7 D
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认识《中国传统伦理道德教育》1 ]. K* {) j/ p2 Y0 H+ P& X
《爱心》遍世界《善意》满人间
/ X* p; g1 C+ Y2 U7 {' C尊敬的同学们:
: _% Y f/ F3 l' {/ S9 g$ b& _2 c 大家好!这些年来,我们将爱送到全世界,肯定人性本善,人人皆有佛性。期望人人能学会自爱、爱人、爱家、爱国、爱世界、爱众生。爱,从心、从受。以真心感受为义。真诚心的感受就是爱。真诚包太虚仁爱周沙界,落实在世间,即是弟子规;落实在佛法,即是十善业道。
: c# w9 y& S6 s( H3 T 故慈悲遍法界,善意满娑婆。亦即是十善业道遍法界,弟子规教满娑婆。& g2 ~# l" H* U6 J, `
爱就是十善业道的圆满落实,也是世界文明的遗产。
( o( }, l6 g0 {. f) H$ S1 |; f 爱就是弟子规的圆满落实,也是人类智慧经验的承传。" g7 @( G$ j. I/ B5 C3 `7 @
爱就是真心、真性、真如、法性。, W4 X9 ^( y: D; R9 L
爱就是本性、本善。纯净、纯善。7 p3 U, f5 c b' ^* A1 X" P
爱就是真理、真谛、生命、永恒。4 ^* j0 @: K" {: u8 ^& {' `
爱就是神圣、上帝、真主、圣灵。
' i; d$ F! c j3 c7 y! P5 M 爱孕育出宇宙万物,天地万物,无一不是从爱心而生而长。
; C# F7 P! l9 K1 [+ ]# L 爱是万德万能万福的根源。
1 d* c1 D0 b6 |% D/ d$ ]1 C' w 一切佛圣所证所得,即是自爱,二种落实。
9 k6 Y- r O5 t' @# ]% O 一切佛圣所教所化,即是爱他,二种落实。
$ C( k. ^, F9 s(十善业与弟子规的落实)
: c, f6 R- f7 g% D; f 一切圣贤的教化,就是真诚爱心弟子规十善业道生活规范的教育。
3 }* y5 `2 h& `; C$ L" Q, ]" C 三灾是果,三毒是因。" _+ t1 _' O: l
水灾是果,贪欲是因。火灾是果,瞋恚是因。2 C5 v1 J# u% }$ c7 G2 X
风灾是果,愚痴是因。地震是果,傲慢是因。5 k% s5 _, m4 U2 E
勤修戒定慧息灭贪瞋痴& [0 L) X9 [% u" F5 _- K7 e% h
心平气和灾难自息2 J S1 K, c8 X5 o0 C& D6 u
真诚爱心,无毫分不善夹杂,人人上善、家家和乐,自然不起三灾诸难。; B# Y5 g4 Y. v7 ~5 K7 U$ ^% \
三学(戒定慧)增上,仁爱礼让,天下和顺,国丰民安,兵戈无用,自然百福骈臻,千祥云集!这是圣贤仁爱教育的圆满效果。吾人真性的自然显发。
! w' Z- k" y+ B# V) L) n 愿我同伦特重十善业道及弟子规的认知与学习,务必百分之百的圆满落实。此乃化解一切灾难,化解一切冲突、对立、茅盾之根本修行大法!- |& T* v2 n* r% |* n
祝你5 m# L' U5 }9 l; ]3 R w1 W
诸恶莫作 岁岁平安 众善奉行 年年如意
% R3 Y G+ }4 s1 X 释净公上人 敬献
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《雍正皇帝上谕节要》
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雍正皇帝上谕 0 P/ C- q4 u/ r! [8 ?
[谕]上谕。朕惟三教之觉民于海内也。理同出于一原。道并行而不悖。$ s6 q6 F7 M3 X: l$ _5 o+ N/ ?. K5 ~
[解]我认为以儒、释、道这三种教育来教导全国人民,从理论上来说是一致的,教化众生的方法上也是并行而不相违背的。8 ^+ Y: X$ }1 m: _" O2 }+ B% S* R. o8 R
[谕]人惟不能豁然贯通。于是人各异心。心各异见。慕道者谓佛不如道之尊。向佛者谓道不如佛之大。而儒者又兼辟二者以为异端。怀挟私心。纷争角胜而不相下。
B, G: G* y' w$ c! Q" P! `$ m6 ~ [解]只因人们不能把儒、释、道三教之教义融会贯通,于是随顺各自不同的观点,各持己见。仰慕道家的人说佛教不如道家高深,学佛的人又说道家不如佛教博大。而儒家学者又把二者视为异端加以驳斥,从而生起门户之见,相互争论,比较高下,纠葛争执互不相让。
" @% Q/ A9 ^. y [谕]朕以持三教之论。亦惟得其平而已矣。能得其平。则外略形迹之异。内证性理之同。而知三教初无异旨。无非欲人同归于善。; ]' U/ K2 i2 Q
[解]而我对儒释道三教的教义,也只是持平等态度对待而己。如能以平等心来看待,就不会计较外在表现形式的差异,而能领悟到三教所蕴含的心性理体是相同的。可见三教的出发点宗旨是无异的,无不是希望人人归向善处。# V, _/ G, T7 ?/ M4 g+ c0 c/ ]" k
[谕]夫佛氏之五戒十善。导人于善也。吾儒之五常百行。诱掖奖劝。有一不引人为善者哉。- b6 u0 p" h& g" W5 _2 ?, B
[解]佛教的五戒十善,教导人们要止恶修善,我们儒家的五常百行,也是在引导扶持,奖励劝勉,又有哪一样不是为了引导人们向善的呢?
- K* X& n/ M; H7 u# X: v [谕]昔宋文帝。问侍中何尚之曰。六经本是济俗。若性灵真要。则以佛经为指南。如率土之民。皆淳此化。则吾坐致太平矣。/ @: {6 Z8 |- `$ Y% s% @! n* Y; d. d
[解]过去,宋文帝对侍中何尚之说:六经这些儒家典籍的根本是济世育人,端正社会风气;若对于心性的探究,了悟宇宙人生的真谛来说,则佛法经论可做为指南。如果全天下的人民都能以真诚心接受这种教化,我就可坐享太平了。
% w5 }4 v' g& e. } f0 Q [谕]何尚之对曰。百家之乡。十人持五戒。则十人淳谨。千室之邑。百人持十善。则百人和睦。持此风教。以周寰区。则编户亿千。仁人百万。而能行一善。则去一恶。去一恶。则息一刑。一刑息于家。万刑息于国。洵乎可以垂拱坐致太平矣。
' n9 P! Z! p0 ? [解]何尚之回答说:百户人家的乡村有十人能持五戒,就有十人真诚纯朴,千户人家的城市,有一百人能修十善,就有一百人和睦共处。持此良好的教化风气,遍及全国上下,则编户亿千之地,就会有百万仁人,整个国家的社会风气就能改善。而且,人能行一善,则离一恶,离一恶,则免用一刑,家免一刑,则国免万刑,确实可以垂手坐享太平了。5 H" r; i/ Y5 M# H3 O% x, J
[谕]斯言也。盖以劝善者。治天下之要道也。而佛教之化贪吝。诱贤良。其旨亦本于此。苟信而从之。洵可以型方训俗。而为致君泽民之大助。其任意诋毁。妄捏为杨墨之道之论者。皆未见颜色。失平之瞽说也。特谕。
4 J3 I' e! U' G9 ? [解]宋文帝与何尚之的这一段对话,都在劝勉人们行善,这是治理天下的关键。佛教教化人们除去贪婪吝啬的心,引导人们做善良贤明的好人,其目的也是出于此。如能信从佛陀教育,依教奉行,确实可以规范社会,训导黎民百姓,改善风尚,从而成为国家领导人布施恩泽,造福人民的最大助力。它们(指三教)之间任意诋毁,妄加捏造对方为杨墨之道似的偏激言论,这都是没见到真理,失去公平的瞎说。特别诏告于天下。
( X2 Q8 G" i: R8 q Y6 u }8 u 雍正十一年二月十五日。
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" j: S' R' i1 Z( o4 R9 R 《佛说十善业道经》2 `: a$ u6 q/ l5 }9 ~) r
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唐于阗国三藏法师实叉难陀 译
' Z/ W" E) ^* e& e, ]; s" F 佛陀教育网络学院学生注解
2 b) {4 n! \. ? 净公上人亲自鉴定 c+ {# o! P6 R
此《十善业道经简注易解》,为佛陀教育网络学院九位学生,依据净公上人老和尚《十善业道经讲记》所作,并敬呈净公上人老和尚鉴定,已成此书,供养读者。(经文采用《大正藏》版本)
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经题
/ F' u" U, @8 l+ |# V 佛说十善业道经
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